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【特别报道】何以为人师——师德建设大家谈之十七

做学生青春的摆渡人

机电工程学院 王蕊

 

“我们无法改变一个人的出身,却可以通过教育改变一个人的命运。作为学生的摆渡人,又何其幸也。”这是刚刚参加工作时,我的大学老师对我说过的话。在辅导员这个岗位工作17年,我努力把自己的感悟化作春风,引领更多青年。

“三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂。”辅导员是大学生的知心朋友,是育祖国之希望、民族之未来的灵魂工程师,我们的言传身教可以给学生带来或深或浅的影响,而这点点滴滴汇聚成了我们国家的发展和进步。

 

 

网络思政的“先锋者”

14年前,在“网络思政”还没成为流行词的年代,我敏锐捕捉到了运用网络开展思想政治教育的趋势。2006年9月,我在“搜狐”上写下了第一篇日志,而后的多年,十余万字的文章和上千张图片与学生连成了一个密不可分的整体。我充分利用网络,打开学生教育、管理和服务的窗口,打造一个与学生密切交流、帮助学生成长的平台和阵地。

我明确了开展网络思政的“三个着力”思路,即着力凝聚平台内在合力,着力凸显学生互动精髓,着力完善网络思政体系。我梳理了微信、易班、抖音等时下流行的新媒体运营方式,除了运用多年博客积累的经验撰写思政教育文案外,还探索运用视频形式育人,使思政工作更加直观。我在微信公众平台上创建了“蕊姐说”专栏,开通了个人抖音号,在校内辅导员中率先直播。依托新媒体,引导学生树立社会主义核心价值观,突出辅导员在学生培养过程中的思想引领、组织引领和行为引领的重要作用,并在吉林省高校辅导员优秀公众平台建设及优秀网络文章评选活动中荣获优秀微信公众平台建设一等奖、优秀网络文章二等奖。

今年,来势汹汹的新冠肺炎疫情使很多学生感到恐惧。为了缓解学生心理压力,我在家连夜加班,撰写文案,发布推送,在线上加强思想引领,普及防疫知识,做好心理辅导,累计发文近百篇,点击量破万。在学生无法返校期间,我以网络直播的方式带领学生云游校园,直播间经常会吸引各个学院、各个年级的学生前来观看,每条视频浏览量都在千人次以上。

 

就业创业的“造梦者”

塞拉曾说过:“对于年轻人来说,未来是一个仙境。”我非常希望我的每一位学生都有仙境般的未来,“让学生有美好梦想”的理念指引我带领孩子们为梦前行。

我指导的学生创业团队参加大学生“互联网+”创新创业比赛,获得省级银奖4项、铜奖2项,指导学生创办创业公司2家,其中,“吉林省田舍信息技术有限公司”注册资本为100万,年销售额目前已经达到千万级别。

曾有一名李同学非常喜欢跳街舞,对所学专业不感兴趣,经常逃课,已经到了很可能得不到毕业证的危险境地。我了解情况后,与他进行多次深谈,反复讲道理、举例子,使他认识到学习好专业课程可以提升素质,与选择街舞作为职业并不冲突。学生信服地听从了我的建议,开始认真学习,顺利毕业,并建立了优秀的街舞团“MAX FAMILY”,成立了“长春极限文化传播有限公司”。他也在推广街舞的道路上越走越好,被评定为中华全国青年联合会第十三届委员、中国舞蹈家协会街舞委员会副主任……很多年后,当他返校给学弟学妹们讲创业故事的时候,还会经常提到那段迷茫的日子,他说:“王老师当年的那次谈话,是我人生的灯塔,一直照耀着我前进的道路。”

疫情肆意蔓延的庚子年,注定是不平凡的一年。本就形势严峻的就业工作,又因为学生年前确定好的实习取消、各类公招考试推迟等等原因而雪上加霜。然而,就业工作的步伐不能因此而放慢,没法面对面地和学生沟通,我就通过QQ、微信、电话、腾讯会议等各种网络平台,帮助学生树立正确的就业观念,引导学生到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业。积极宣传毕业生入伍政策,每天不定时给学生推送相关招聘信息,发布各类公招考试的报名及考试时间,组织学生参加各种网络招聘会,希望学生们在确保安全的前提下,尽快找到适合自己的工作。

随着社会的发展,就业指导、职业发展规划正在走向专业化、科学化,因此我创新工作方法,设计了“云指导”“云政策”“云点拨”三部曲,采用直播的形式全程为毕业生答疑解惑。我把毕业生分成几类,对于积极就业的同学,提供线上“云指导”,联系用人单位,调动个人资源,主动给东安动力、哈尔滨飞机、平原光电等30多家企业HR发去就业学生信息,鼓励学生积极和企业建立联系,提高就业机会;对于考研的学生,提供“云政策”,让学生第一时间了解国家招生政策,帮助学生联系学长学姐,了解复试注意事项;对于“二战”或者参加公考的学生,进行“云点拨”,帮助他们分析目前就业政策,提供参考意见,寻找目标。

作为辅导员,我努力把关爱送达每一位毕业生,以专业的指导给学生更好的帮助。功夫不负有心人,我所带的2020届毕业生一次性就业率达到74%,有27人签约世界500强企业,40多人签约全国500强企业,总体就业水平较高。

 

学业指导的“引路者”

深入寝室、深入班级、深入学生活动场所已经成为我的一种“自然”和习惯。我以学风建设为重点,塑造优良班风和学风,鼓励学生成立“一帮一协会”“党员互助协会”“爱心寝室”等学习小组,邀请高年级品学兼优的学生作为班级的副班主任对学生进行学习指导。为了更好地理解学生所学课程和更好地配合学生科研,我跨专业考取了光电工程学院研究生,并组织成立了“机械创新协会”科研小组,陪着学生一起进行科学研究。我指导学生参加全国大学生光电设计大赛暨东北地区光电设计大赛获得特等奖1项、一等奖2项、二等奖3项;连续两年被评为“全国大学生光电设计竞赛东北区优秀指导教师”。就这样,我顽强地拼搏着,也幸福地收获着。在从事辅导员工作17年的时间里,我共培育出省市级先进集体5个、校级先进集体30多个;学生在科技竞赛中硕果累累,荣获国家级一等奖30项、二等奖51项、三等奖41项,省部级奖项50余项,学生受到省市级表彰40余次。

成绩面前,我没有止步不前,欣慰的同时更感到责任和压力,它激励着我在铸就绚丽梦想的征途中勇敢前行。正如我博客凤凰彩票的寄语所写:“我是一名奋战在学生工作战线上的年轻的‘老同志’,17年来,我在对梦想的寻觅和体悟中倾注着心血,在亲情和友情的感染中不断把自己推向未来,推向挑战,推向每个学生朋友的内心深处。做学生青春的摆渡人,一直是我努力的方向……”